Propuesta prevé la implementación de la Educación a tiempo completo en Semed

Además de garantizar la ciudadanía de los niños y adolescentes, estudiosos señalan que la enseñanza a tiempo completo genera muchos beneficios para el estudiante y la familia.
02/02/2017 09h06 - Actualizado 2/02/2017 16h17
foto: Semcom

profesor concejal Gedeón Amorim(PMDB) preparado una declaración a la prefectura de Manaus para la ejecución de estudios a tiempo completo en las escuelas servido por la Educación Municipal (Semed). La propuesta tiene el objetivo de garantizar la ciudadanía de los niños y adolescentes, dado el derecho se han previsto por la ley para tener acceso a la educación, el deporte y la cultura, a su vez y la escuela contraturno.

"El Estatuto del Niño (en el artículo 4.) Se establece que es deber del gobierno para asegurar que los niños y adolescentes, con prioridad absoluta, la realización de los derechos a la educación, deporte, ocio, la cultura y la dignidad. La enseñanza en pleno se ha demostrado en el Estado, que es la forma más adecuada para el cumplimiento de estos derechos ", dijo Gedeón.

Dijo que entiende que existen limitaciones presupuestarias que impiden, Actualmente, Manaus Prefectura de implementar este tipo de educación este año, pero la idea de la propuesta es iniciar un debate sobre la importancia de trabajar en proyectos piloto de este tipo de enseñanza en algunas escuelas a partir del próximo año. "Es necesario que se proporcione el proyecto en el CDA 2018 (ley de presupuesto)”, dijo.

Actualmente, la Semed cumple, aproximadamente, 243 miles de estudiantes en enseñanzas de los niños y Fundamental, en Manaus. La secretaría tiene una red de 492 unidades educativas y más 8 en construcción, y la previsión es que dos escuelas nuevas que se abrirán este año.

profesor Gedeón, también, Elogió el trabajo de Semed en la mejora de la evaluación en la Educación para el Desarrollo Índice Básico (IDEB), informó el año pasado. En la última versión del indicador, la red municipal obtuvo la nota 4,3 refiriéndose a los últimos años (6Th al 9º grado de la escuela primaria) y un aumento 26% en comparación con el pasado Ideb, cuando la nota fue 3,7. “La capital del Amazonas nunca había alcanzado tal aumento significativo de la primera aplicación de Ideb, en 2005. los medios de comunicación, inclusivo, Se superó la meta establecida por el MEC (Ministério de Educación), que era de 3,8, a alcanzar en 2018. También es importante señalar que Manaus dejó el 18o. para o 11º. colocar en Ideb entre capitales”, recalcó.

le 13.005/2014, que se ocupa del Plan Nacional de Educación (PNE), aprobada por el Congreso en 2013, en su objetivo 6, determina que incluso 2024 la educación a tiempo completo debe ser ofrecido en al menos 50% escuelas públicas y se reúnen al menos 25% estudiantes de toda la educación básica, que, más allá de la escuela primaria, Incluye la escuela secundaria y la educación de la primera infancia. “Sabemos mejoras, pero es importante entender que tenemos que acelerar esta evolución y esto es posible con la aplicación de la enseñanza de tiempo completo en las escuelas públicas”, dicho.

Actualmente, Chile es una referencia en América Latina. No país, la educación a tiempo completo se ofrece en aproximadamente 85% de las escuelas chilenas y este, segundo especialistas, Es un factor responsable de la promoción de la educación básica en el país.

pionero

¿Cuándo fue la Secretaría de Estado de Educación (Seducción), Profesor Gedeón fue pionera en la puesta en práctica de la enseñanza en dos turnos escolares, generando un aumento significativo en los indicadores educativos del Amazonas. En su gestión de la carpeta, de 2005 un 2012, Amazon posición se levantó en Ideb, cabo de 26 ° a 8 ° lugar, en el período del 6 al 9 grado de primaria.

"En esa epoca, Fueron ejecutados varias acciones para mejorar el contenido del IDEB en las escuelas del Estado, incluida la aplicación de la enseñanza de tiempo completo en las escuelas públicas, lo que contribuyó significativamente al aumento de este indicador ", El concejal ha señalado.

beneficios

Además de garantizar la ciudadanía de los niños y adolescentes, estudiosos señalan que la enseñanza a tiempo completo genera muchos beneficios para el estudiante y la familia, entre ellos cinco son considerados los principales: la "mejora del rendimiento escolar", estudio de más tiempo libre, estudiantes a ser más responsable e independiente; la "eliminación del riesgo social", es mucho más difícil para un niño para pasar todo el día en la escuela se involucre con el crimen.

tiene, también, "La participación en actividades recreativas y deportivas", con más tiempo en la escuela, el estudiante tendrá tiempo para desarrollar otras actividades y habilidades; la mejor "orientación en las tareas escolares", este tipo de educación, los estudiantes que necesitan este apoyo son la orientación de expertos para organizar su tiempo y los estudios.

mi, por último, la enseñanza a tiempo completo permite la "liberación de los padres a trabajar", que puedan realizar sus tareas durante todo el día sin preocupaciones, mientras que los estudiantes reciben las actividades extracurriculares y orientación de expertos en un solo lugar, con seguridad.


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