De acordo com a psicóloga clínica Iane Kestelman, fundadora da ABDA, as dificuldades enfrentadas por alunos com TDAH são significativas, especialmente em relação à atenção, impulsividade e hiperatividade, que impactam diretamente no desempenho escolar. “Esses estudantes têm uma dificuldade muito grande de manter a atenção, o que muitas vezes prejudica seu engajamento nas aulas e a absorção do conteúdo”, explica Iane.

Sem o suporte adequado, esses alunos podem acabar repetindo de ano ou até abandonando a escola. Iane destaca que essa falta de apoio também é observada em outros transtornos, dificultando o trabalho dos educadores.

O projeto “TDAH Levado a Sério na Escola” está promovendo oficinas para professores do ensino fundamental da rede pública e privada. Neste sábado (5), a cidade do Rio de Janeiro receberá uma dessas capacitações. A proposta busca cumprir a Lei 14.254/2021, que assegura a inclusão de alunos com TDAH em todas as escolas do país, desde a educação infantil até o ensino médio.

Desde seu início em dezembro de 2024, o projeto já passou por São Paulo e seguirá para outros estados, com encontros previstos em lugares como Pará, Rio Grande do Sul, Minas Gerais e Paraná. A ABDA busca, com isso, disseminar técnicas modernas de educação inclusiva e neuroeducação para os professores.