Fotos – Eliton Santos/Semed

Resumo

O que aconteceu? A Prefeitura de Manaus ampliou as ações do projeto “Círculo de Leitura e Escrita na EJA” nas escolas da rede municipal.

Quem participa? Atualmente, 7.380 estudantes da Educação de Jovens e Adultos (EJA), distribuídos em 66 escolas municipais.

Como funciona? O projeto promove rodas de leitura, debates, pesquisas e produção de textos baseados nas experiências de vida dos alunos.

Qual o objetivo? Fortalecer as habilidades de leitura e escrita, além de incentivar o protagonismo e a permanência dos estudantes na escola.

Notícias de Manaus – A Prefeitura de Manaus, por meio da Secretaria Municipal de Educação (Semed), está fortalecendo o ensino da Educação de Jovens e Adultos (EJA) com o projeto “Círculo de Leitura e Escrita na EJA”. A iniciativa busca desenvolver as habilidades de leitura, escrita e interpretação de texto dos estudantes que retomaram os estudos após interromperem a vida escolar.

Atualmente, a modalidade atende 7.380 estudantes em 66 unidades da rede municipal de ensino.

Segundo a Semed, o projeto incentiva a realização de encontros de leitura, rodas de conversa, pesquisas, debates e produções textuais, utilizando como ponto de partida as experiências de vida dos próprios alunos.

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Atividades estimulam leitura, pesquisa e produção textual

Durante o desenvolvimento do projeto, os estudantes escolhem temas de interesse e realizam pesquisas utilizando jornais, revistas, vídeos, músicas, cartazes e imagens.

Após as pesquisas, os participantes compartilham os conteúdos em rodas de conversa, enquanto os professores trabalham diferentes gêneros textuais, incentivando o desenvolvimento da escrita, da interpretação e do pensamento crítico.

Na etapa seguinte, os alunos produzem seus próprios textos, que passam por revisão e reescrita antes da versão final.

Produções são reunidas em cadernos

As melhores produções são selecionadas para compor os Cadernos do Círculo de Leitura e Escrita na EJA, publicações que reúnem textos, desenhos e relatos produzidos pelos estudantes durante o projeto.

A proposta também busca valorizar o protagonismo dos educandos, permitindo que compartilhem suas histórias e experiências com toda a comunidade escolar.

Fotos – Eliton Santos/Semed

Projeto fortalece autoestima e permanência na escola

De acordo com a gerente da Educação de Jovens e Adultos da Semed, Alina Bindá, o diferencial da iniciativa é justamente transformar a trajetória de vida dos estudantes em ferramenta de aprendizagem.

Entre os participantes está Maria do Perpétuo Socorro, de 66 anos, que escreveu sobre as transformações do bairro Japiim ao longo dos anos. Já a estudante Francisca Araújo Dantas, de 45 anos, afirmou que o projeto ajudou a recuperar sua confiança após passar décadas longe da escola.

Além das atividades desenvolvidas nas unidades de ensino, o projeto conta com o Concurso Escola Leitora na EJA, que reconhece práticas pedagógicas e produções realizadas por estudantes, professores e equipes escolares.